DIAS ABERTOS EM VISEU

Quatro mil visitantes

O presidente do Instituto Politécnico de Viseu, João Pedro de Barros, prevê que a instituição seja visitada por cerca de quatro mil alunos no espaço de quatro dias, entre 20 e 23 de Abril, numa iniciativa de Dias Abertos que se realiza pela primeira vez e que conta com a colaboração de todas as forças vivas da cidade de Viseu, incluindo todas as escolas secundárias da região e algumas de outras regiões.

“A nossa ideia é que os alunos do Secundário conheçam melhor o Ensino Politécnico e daquilo de que podem beneficiar ao frequentarem uma instituição credibilizada como a nossa”, algo feito com um conjunto de visitas a todas as unidades orgânicas, que se prolonga ao longo de todo o dia e inclui até refeições.

Apesar dos alunos serem todos do 12º Ano, o presidente do Politécnico diz que o objectivo “não é o de captar alunos, mas sim dar a conhecer aquilo que existe, uma vez que a maior parte das pessoas não conhece o funcionamento do Ensino Politécnico”. Nesse sentido, o Politécnico vai entrar em contacto com os alunos que frequentam o 10º e o 11º anos, no sentido de os sensibilizar para a edição dos Dias Abertos dos próximos anos, uma vez que a iniciativa é para continuar.

Para a organização desta primeira edição, as escolas constituíram uma comissão, mas estão também implicadas as associações de estudantes, a Associação Académica, os professores e os alunos. A ideia passa por haver professores e alunos a acompanharem os grupos durante as visitas, sendo que para o primeiro dia estão previstos 400 visitantes.

No final dos Dias Abertos, João Pedro de Barros espera que os estudantes estejam esclarecidos acerca do que representa o ensino politécnico, pois “é um ensino que está a marcar posição a nível nacional. Não é o Politécnico de Viseu, mas todos. Ainda há poucos dias um grupo de alunos me dizia que hoje há uma visão muito diferente do ensino politécnico, havendo um grupo crescente de pessoas sensibilizadas para a frequência deste tipo de ensino”.

Pretende-se assim mostrar a ligação do politécnico a uma formação profissionalizante, pelo que os alunos poderão visitar o estúdio de televisão do Instituto, bem como uma feira de emprego na qual o tecido empresarial e as câmaras da região estarão representados em força. Tudo possível graças a uma organização que já trabalha há mais de seis meses.

O TREINO DO JOVEM NADADOR

Seminário em Viseu

A Escola Superior de Educação e o Politécnico de Viseu vão organizar um seminário internacional subordinado ao tema O treino do jovem nadador, o qual decorre no próximo dia 3 de Abril, na Aula Magna do Politécnico de Viseu.

De acordo com a organização, a cargo da Área Científica de Educação Física e de um grupo de alunos do 4º ano do Curso de Professores do 2º Ciclo do Ensino Básico - Variante de Educação Física, o seminário “pretende promover o debate e reflexão de investigadores e técnicos desportivos em torno do treino dos jovens nadadores: um espaço, um tempo, um ritmo e um contexto de aprendizagem/treino nas fases de formação do nadador”.

Cientes que “a formação tem de ser uma aposta credível de todos aqueles que se interessam verdadeiramente pela natação”, os organizadores entendem que “uma visão de sucesso sobre a formação a longo prazo exige ideias, competência, esforço e concertação entre todos que orientam a prática no sentido de encaminhar positivamente”.

De acordo com o programa, o seminário tem início às 9h30 e conta com intervenções de Francisco Alves, da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa, que abordará o tema Nadados Jovem: crescimento e maturação. Ainda na parte da manhã, Vasconcelos Raposo, mestre em treino de alto rendimento desportivo – natação, falará sobre “o planeamento a longo prazo no treino dos jovens nadadores.

Já na parte da tarde, Ricardo Fernandes, docente na Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física, Universidade do Porto, centra a sua intervenção no tema Controlo do treino: diferentes metodologias para a determinação do limiar anaeróbio em natação, enquanto Fernando Navarro, professor Titular de Teoria e Prática do Treino Desportivo e Natação do Alto Rendimento na Faculdade de Ciências do Desporto de Toledo, Universidade de Castilla La Mancha, irá falar sobre O treino da resistência e força no jovem nadador.

Finalmente intervirá António Fonseca, especialista de Psicologia do Desporto, seguindo-se um debate sobre o conjuntos dos temas e um jantar optativo.

EMPREGABILIDADE ANALISADA

Beja prepara futuro

O Instituto Politécnico de Beja vai realizar um estudo que tem por objectivo identificar perfis e factores de limitação à inserção profissional dos estudantes do Ensino Superior Politécnico. A iniciativa, denominada Profinsertion, visa caracterizar os perfis de inserção profissional dos jovens formados pelos politécnico, bem como identificar e compreender os factores de limitação à inserção profissional, além de avaliar e comparar a igualdade de oportunidades de acesso ao emprego e inserção profissional entre diplomados do politécnico e universitário.

A iniciativa é justificada pela necessidade de fazer face aos actuais desafios e características do mercado de trabalho, pelo que, além dos objectivos referidos, pretende ainda analisar e comparar a adequabilidade dos perfis de competências tidos pelos diplomados do ensino politécnico e ensino universitário face às características do contexto regional de emprego e desenvolvimento social.

Toda a acção foi calendarizada temporalmente e decorrerá na denominada zona de intervenção do Politécnico de Beja, que se constitui como estudo de caso e é composta pelos distritos de Beja, Évora, Setúbal e Faro, apontando-se como principais beneficiários da investigação as estruturas de apoio ao emprego daquela zona de intervenção.

À posteriori, o estudo tem como fim contribuir para o desenvolvimento de estratégias e instrumentos que permitam avaliar e acompanhar, de forma constante, a evolução dos factores que influenciam os percursos de inserção profissional dos diplomados.

Em termos teóricos pode ainda esperar-se que os resultados do estudo contribuam para o debate de investigação em curso sobre competências ou qualificações-chave e suas implicações no sistema de educação e formação, com particular ênfase no sub-sistema do ensino superior, o que se pretende fazer a vários níveis.

Um desses níveis será a melhoria do conhecimento dos factores subjacentes aos percursos de inserção profissional do diplomado do ensino superior. Além deste está a melhoria do conhecimento da relação e interacção existente entre estruturas do mercado de trabalho e estruturas de formação e a melhoria do conhecimento da importância e transferibilidade das qualificações-chave em situações de mudança ocupacional.

As conclusões poderão também dar indicações em matéria de formação profissional, de formação inicial e formação contínua, numa lógica de aprendizagem ao longo da vida, pois as escolas poderão ficar a conhecer o perfil de saída desejado pelo mercado de trabalho, perfil esse que poderá ser trabalhado, podendo até surgir a figura do gestor regional da empregabilidade, papel a desenvolver por todos os responsáveis regionais com funções na área do emprego, formação e planeamento regional.

PROJECTOS. Com 8 projectos seleccionados no âmbito da candidatura aos Contratos Programa, o Instituto Politécnico de Beja garante que a concretização dos projectos previstos em muito contribuirá para o “esbatimento das assimetrias regionais que penalizam económica e socialmente as regiões interiores”. 

Em termos de áreas estratégicas de intervenção, o Ministério da Ciência e Ensino Superior (MCES), definiu quatro áreas prioritárias: A- Modernização e Simplificação dos Procedimentos, B- Correcção de Assimetrias, C - Desenvolvimento de Áreas Estratégicas e D - Captação de Novos Públicos. 

A candidatura encontra-se neste momento a aguardar a emissão de parecer pelo Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP) e do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP), após o que se procederá à formalização com a Tutela.

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