UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR

Design em exposição

Os primeiros licenciados em Design Multimédia, pela Universidade da Beira Interior, expuseram os seus projectos de fim de curso. Realizados no âmbito da cadeira de Projecto, os trabalhos eram compostos por duas partes: uma aplicação multimédia e uma instalação para integrar o trabalho.

Ana Machado, finalista do curso, considera que a realização do projecto de fim de curso “é motivante pois é a exteriorização de um trabalho, o pôr na prática de uma ideia, dando às pessoas a oportunidade de participar”. O seu projecto é “fundamentalmente um jogo”, cujo objectivo é descobrir uma assassina em série, e para isso é necessário “apanhar” os sapatos que são a “arma do crime”. As instalações, feitas pela própria aluna, recriam o local do crime e para transmitir ao jogador sensações mais fortes Ana Machado preencheu as paredes do local com palavras-chave e manchas de sangue.

Outro dos trabalhos apresentados é o de Tânia Belo, que fez um CD-ROM interactivo sobre “o fenómeno do consumismo”. Apresenta elementos que são “sustentados por várias metáforas do consumo”. A instalação foi feita para “as pessoas se entreterem e verem o trabalho que se realiza ao longo deste curso”, mas também para criar uma atmosfera que transmita a mensagem pretendida.

“Circo da Lua”, de André Gago, é o livro que inspira o trabalho da aluna, Lara Jacinto, um CD-ROM interactivo para crianças. Este CD-ROM debruça-se sobre o nascimento do circo “que é motivado pelos movimentos da lua”. Com base nesta obra, a aluna retrata um mundo onde o “céu e a terra estavam quase ligados” e é a partir do afastamento da lua que “tudo muda e surgem novas modalidades como o circo”.

Esta iniciativa decorreu no pólo 1 e na biblioteca da universidade e esteve aberta a todos as pessoas que quisessem ver e participar.

Depois deste contacto com o público, os recém-licenciados de Design Multimédia vão agora entrar num vasto mercado de trabalho que vai desde a produção e edição de vídeo digital, à publicidade, passando pela assessoria na área multimédia, criação de páginas produtos multimédia, nomeadamente páginas Web, CDs e DVD interactivos.

Celina Martins

UNIVERSIDADE DE ÉVORA

Novas licenciaturas

A Universidade de Évora vai apostar em duas novas licenciaturas: Geografia e Geologia. Os dois novos cursos começam já a entrar em funcionamento no ano lectivo de 2004/2005. A referida instituição pretende com estas duas novas licenciaturas responder às necessidades do mercado de trabalho da região e do país. 

A Geografia proporciona uma visão dos complexos problemas e riscos que se colocam à sociedade e, também, o conhecimento sobre a multiplicidade de recursos disponíveis. Está no centro da formação de novas competências para intervir na conservação e fruição da natureza e do património, na avaliação e prevenção de riscos naturais, no planeamento e ordenamento do território. Para além disto, estuda também as consequências da actividade humana e faz a análise prospectiva do desenvolvimento económico, social e político. Por isso, a instituição entende que a Licenciatura em Geografia pretende ser um incentivo à compreensão e ao respeito pela diversidade dos meios naturais e da sociedade. 

A Licenciatura em Geologia, com as variantes em Geologia e em Ensino de Biologia e Geologia, conduz à formação de um licenciado na área das ciências da natureza. Estudos de impacte ambiental, Estudos geológicos e geotécnicos de apoio à construção civil, Estudos de prospecção, avaliação e valorização de recursos geológicos, Estudos em ciências do mar e de caracterização de repositórios geológicos, são algumas das saídas profissionais que este novo curso proporcionará.

Noémi Marujo

ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS

Mais apoios garantidos

Dez universidades públicas assinaram, no passado mês de Junho, três Protocolos para apoiar estudantes com deficiências no ensino superior. 

O primeiro Protocolo foi celebrado entre as universidades de Évora, Lisboa, Técnica de Lisboa, Aveiro, Minho, Coimbra, Trás-os-Montes e Alto Douro e as faculdades de Letras e de Ciências da Universidade de Lisboa. Segundo Cristina Centeno, Responsável pelo Núcleo de Apoio ao Estudante da Universidade de Évora, este primeiro Protocolo visa, através da criação de um grupo de trabalho que envolve elementos de todas as referidas instituições, “proporcionar um serviço de melhor qualidade aos estudantes com deficiências que frequentam o ensino superior”. 

O segundo Protocolo foi celebrado entre aquelas instituições e a Direcção Geral do Ensino Superior (DGES) para financiamento, já a partir do próximo ano lectivo, de acções de apoio a estudantes com deficiência. Neste segundo Protocolo, a DGES definirá um plano de ajudas técnicas para os estabelecimentos de ensino superior, e terá em atenção as propostas do grupo de trabalho na definição de políticas de integração de alunos com deficiência. O grupo de trabalho, por outro lado, compromete-se a fazer um levantamento das condições de acessibilidade na rede de infra-estruturas da acção social das universidades e a elaborar um código de boas práticas para apoio ao estudante com deficiência. 

Finalmente, o terceiro Protocolo foi celebrado entre as instituições de ensino superior e a Unidade de Missão Inovação e Conhecimento. Aqui o objectivo consiste em “criar um Centro Digital de Informação, financiado por aquela unidade, destinado aos estudantes com deficiências e, também, em promover a disponibilização da documentação necessária, a estes alunos, num formato acessível”, disse Cristina Centeno.

Noémi Marujo

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