IPV

Provas públicas

Luís Fernandes Rodrigues, docente da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, acaba de apresentar a lição "O contributo da análise multivariada para o diagnóstico da insolvência financeira", nas Provas Públicas para preenchimento de uma vaga de professor-coordenador do quadro de pessoal da ESTV, no Grupo de disciplinas de Análise Financeira e Gestão Financeira, área Científica de Finanças, do Departamento de Gestão.
As Provas decorreram na Sala de Actos do edifício dos Serviços Centrais e da Presidência do Instituto Superior Politécnico de Viseu, tendo sido apreciadas e discutidas pelo Júri presidido por João Pedro de Barros, e constituído por António Gomes Mota e José Paulo Afonso Esperança professores catedráticos do ISCTE e Jacinto António Setúbal Vidigal da Silva, professor associado da Universidade de Évora. No final, o júri distinguiu o trabalho do candidato.

POLITÉCNICO DE BEJA

Beja aposta na pós-graduação

O Instituto Politécnico de Beja tem agendadas diversas pós graduações, as quais serão ministradas pelas diversas escolas da instituição. Assim, a Escola Superior de Educação vai lançar uma pós graduação em Comunicação Educacional e Gestão da Informação - Bibliotecas Escolares. A acção de formação tem a particularidade de ser ministrada presencialmente e através de e-learning. Com início em Setembro, curso surge da constatação de que as Bibliotecas Escolares (BE) assumem, actualmente, um papel determinante nas vivências das crianças e jovens e de necessidade de responder à carência regional de formação especializada para os profissionais do sector. O curso decorrerá em dois semestres lectivos, compreendendo um total de 330 horas, das quais 77 serão de trabalho presencial e 253 de trabalho online. Inscrições a abrir brevemente.

Ainda na ESE, está a decorrer, desde Fevereiro, a Pós-Graduação em Educação de Crianças e Jovens com Necessidades Educativas Especiais - Domínio Cognitivo, a qual se destina a profissionais do sector da educação. Porque confere o título de especialista e é condição para exercer funções ao nível da educação especial, esta PG veio permitir que muitos profissionais obtivessem na região respostas à sua necessidade de formação contínua qualificada.

Na Escola Superior de Saúde, surge a pós graduação em Serviços Continuados. Uma oferta formativa que pretende formar profissionais qualificados que dignifiquem as acções desenvolvidas ao nível da Rede de Cuidados Continuados Integrados do Alentejo. A iniciativa decorre em parceria com a Associação para a Dignidade na Vida e na Morte (AMARA) e com a colaboração de um conjunto de especialistas oriundos de diversas instituições e serviços ligados à saúde.

Beneficiando da experiência de alguns docentes na Escola, que ao longo da último década têm desenvolvido investigações e projectos diversos sobre o tema, e contando com os contributos práticos e a partilha de experiências trazidas pelos diversos profissionais que colaboram na leccionação do curso, a pós-graduação em Cuidados Continuados confere aos seus alunos uma especialização, por muito considerada determinante para a promoção da qualidade dos serviços de saúde prestados pelas instituições onde desenvolvem a sua actividade profissional.

Já na ESTIG arranca, em Maio, a pós graduação em Higiene e Segurança no Trabalho. A funcionar desde 2005, este curso surgiu em resposta a solicitações de várias empresas e instituições da região no sentido de formar técnicos profissionais qualificados capazes de implementar um sistema eficaz de prevenção de riscos profissionais e melhoria das condições de trabalho.

Frequentada por profissionais e recém-licenciados, a pós-graduação em Higiene e Segurança no Trabalho tem encontrado grande receptividade a nível regional. Para além dos especialistas de várias organizações que colaboram na docência do curso, é notória a preocupação de empresas e instituições locais em garantir que os seus técnicos frequentem o curso. O contacto com o meio empresarial é ainda assegurado pela forte componente prática do curso. Para além das 120h de estágio, as parcerias que o curso tem vindo a desenvolver nomeadamente com a SOMINCOR, a REPSOL, a GALP, Autoridades para a Protecção Civil e Corporações de Bombeiros bem como outras entidades, oferecem aos seus formandos a possibilidade de participarem em visitas de estudo, projectos de investigação e actividades e simulações que em muito enriquecem o seu currículo e reforçam decisivamente a componente teórica do curso.

FORMAÇÕES DE 2º CICLO NO IPB

Beja investe no segundo ciclo

As Escolas Superiores Agrária e de Educação de Beja (ESA e ESE) oferecem, já desde há algum tempo, mestrados em diversas áreas científicas. Em parceria com a Universidade do Algarve ou autonomamente, a oferta deste ciclo de formação surge em resposta às necessidades dos alunos que frequentam cursos de licenciatura e às solicitações de vários grupos profissionais. A organização do ensino superior europeu associada às expectativas do sistema social, “empurram”, na opinião de Vito Carioca, director da ESE, “os alunos a frequentar o segundo ciclo de formação, e obviamente que as instituições deverão organizar-se no sentido de responder a essa procura e oferecer aos alunos a possibilidade de concluírem o mestrado na instituição de ensino superior onde obtiveram o grau de licenciatura”.

A acrescentar a esta realidade, Bartolomeu Alvarenga, da ESA, sublinha que o grau de mestre confere aos alunos um conjunto de competências que no “futuro poderão ser exigidas para acreditação junto da Ordem dos Engenheiros, e nesse sentido a Escola quer desde já assegurar que os seus alunos detêm as competências necessárias para obterem o devido reconhecimento do estatuto de “engenheiro” junto daquela entidade”.

A oferta de mestrados na área das ciências da educação, surge, como refere o dirigente da ESE, como uma “tendência natural de uma Escola onde muitos docentes, ao longo de duas décadas, têm vindo a desenvolver investigação na área e a desenvolver projectos de intervenção comunitária que lhes permitiu adquirir um know-how especializado determinante para garantir a qualidade dos mestrados”.

Para além da existência de um corpo docente altamente qualificado, com investigação comprovada nas áreas em que estão a ser desenvolvidos os mestrados, a ESA reforça ainda a necessidade de conferir aos mestrados um carácter mais profissionalizante. O fortalecimento do corpo docente com recurso a profissionais especialistas de empresas e instituições é uma mais-valia determinante para os alunos que frequentam os mestrados, não só pela partilha de experiências mas também pela maior facilidade que esta cooperação com o meio empresarial oferece aos alunos para desenvolverem investigação aplicada e case-studies.

O IPB quer agora potenciar as condições científicas e os recursos físicos existentes no Campus aumentando em breve a oferta de cursos de mestrado, individualmente ou em colaboração com outras Instituições de Ensino Superior. Para além da proposta de registo já apresentada na área do ambiente, a Engenharia Agronómica e Zootécnica são áreas de eleição no caso da Escola Superior Agrária. A Escola Superior de Educação pretende dar uma resposta directa aos seus licenciados, e prepara-se para desenvolver mestrados nas áreas do Serviço Social, Comunicação Multimédia e Animação Sociocul-tural. Um mestrado em Enfermagem e Saúde Comunitária é a aposta da Escola Superior de Saúde, enquanto a ETIG tenderá a postar nas áreas da Gestão, Protecção Civil e Informática.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SETÚBAL

Avaliação internacional

O Instituto Politécnico de Setúbal é uma das instituições que vão ser avaliadas este ano pela European University Association (EUA), com financiamento do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.

O processo de avaliação institucional da EUA é composto por duas fases. A primeira fase consiste na elaboração de um relatório de auto-avaliação, que o Instituto iniciou em Janeiro e terminará em Maio, de uma forma empenhada, entusiasta e de modo integrado com o conjunto das suas Unidades Orgânicas. Este relatório responderá a quatro perguntas essenciais: qual a missão, as normas e os valores da instituição; qual a sua organização e as suas actividades; quais as suas práticas de qualidade; qual a sua gestão estratégica e capacidade de mudança.

A segunda fase é constituída por duas visitas de uma comissão EUA. A primeira visita, a realizar-se em Junho, baseia-se no relatório de auto-avaliação e destina-se a compreender a instituição em estudo, as suas ligações e o seu contexto regional, nacional e internacional. Em Setembro ou Outubro realizar-se-á a segunda visita onde a comissão fará uma avaliação ao sistema de qualidade da instituição. Posteriormente, a comissão apresentará o seu relatório.

Este é o segundo ano que o Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior abre um concurso de co-financiamento no âmbito do programa voluntário de avaliação institucional a nível internacional.

ESE E ESA

Santarém Ibérico

A Escola Superior de Educação de Santarém e a Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Vigo estiveram reunidas em Santarém para mais uma edição das Jornadas Galego-Portuguesas. Uma iniciativa que reúne, vai para 10 anos, alunos e docentes das duas instituições, com o objectivo de promover a partilha de conhecimentos e experiências na área da Educação Social e Animação Cultural e Educação Comunitária. Este encontro entre escolas vai repetir-se ainda este mês de Abril mas em Vigo, Espanha, com a comitiva de Santarém a visitar a Faculdade de Ciências da Educação.

No encontro português estiveram presentes 35 alunos galegos acompanhados pelo ex-decano da Faculdade e coordenador do curso de Educação Social, Xosé Cid.
 

ESA. A Associação Nacional de Defesa do Consumidor (Deco) está a realizar um ciclo de cinco seminários, dedicado ao tema “Consumo, Energia e Ambiente, agir por um futuro melhor”, tendo o mais recente decorrido em Santarém, a 16 de Abril, o qual contou com a presença de representantes de diferentes áreas da energia e ambiente. Com este ciclo de Seminários pretende esta Associação promover o debate de questões prementes da política europeia para o ambiente, sensibilizar a opinião pública para o consumo eficiente da energia, alertar para os perigos que corre o nosso planeta e apelar à importância do papel de cada um de nós na minimização dos efeitos nefastos do nosso comportamento ambiental. A iniciativa é realizada em parceria com a Escola Agrária de Santarém, Instituto Politécnico de Tomar e a Câmara de Santarém e conta com o apoio da Representação da Comissão Europeia em Portugal.

CERTIFICAÇÃO OBTIDA

Portalegre lidera qualidade

O Instituto Politécnico de Portalegre (IPP) é a primeira instituição pública portuguesa de ensino superior certificada na sua globalidade. A certificação EN ISO 9001:2000 concedida ao Sistema de Gestão da Qualidade da instituição abrange os processos relacionados com a formação, a investigação e o desenvolvimento científico e tecnológico, em todas as unidades orgânicas do IPP, designadamente a oferta formativa e actividade curricular de todos os cursos conferentes de grau, os serviços prestados à comunidade (laboratórios da Escola Superior de Tecnologia e Gestão e Escola Superior Agrária), o apoio à gestão de projectos e os serviços de suporte de alojamento e refeições disponibilizados pela acção social.

Nuno Oliveira, presidente do Instituto Politécnico de Portalegre, e a sua equipa recordam que o processo teve inicio em Janeiro de 2006, tendo envolvido cerca de 100 funcionários, docentes e não docentes, de todo o Instituto. O processo contou com o apoio financeiro num Contrato Programa com o Ministério da Ciência Tecnologia e Ensino Superior, tendo contado com a colaboração da empresa de consultoria Índice Consultores.

Aquele responsável considera este um “processo inovador porque o Sistema de Gestão da Qualidade surge como parte do Sistema Integrado de Gestão do Instituto Politécnico de Portalegre, pela abrangência do Sistema de Gestão da Qualidade – todas as unidades orgânicas do Instituto (as quatro Escolas, os Serviços de Acção Social e também os Serviços Centrais)”. Mas é também inovador pela forma, “sem estrutura específica, mas com todos os funcionários a participar”.

Com este certificado de qualidade, resultam, no entender dos responsáveis pelo IPP, vários benefícios, como “a existência de mais rigor, mais eficiência, mais inovação, mais comunicação, mais transparência, e mais proximidade para melhor servir o aluno e a comunidade”. Por outro lado, passa a haver o “reconhecimento de uma entidade externa de que o contexto de trabalho do IPP e, essencialmente, as pessoas que nele trabalham são competentes e dedicadas. Mas também o reconhecimento de que no interior do país, em Portalegre, existe capacidade de trabalho, de concretização de projectos e, por isso, lugar para Instituições que lideram na qualidade”.

SETÚBAL

ESE recebe Bispo

A Escola Superior de Educação de Setúbal (ESE/IPS) recebeu este mês a visita do Bispo de Setúbal, D. Gilberto dos Reis, numa iniciativa da responsabilidade do Serviço Pastoral do Ensino Superior de Setúbal.

Em simultâneo e durante toda a semana de 7 a 11 de Abril, o átrio da ESE foi palco da exposição temporária ‘O Tesouro mais precioso - a Bíblia na vida de um viajante português do séc. XVII João Ferreira Annes d’Almeida’’.

A deslocação à ESE esteve integrada numa visita global ao Instituto Politécnico de Setúbal, com o objectivo de conhecer o trabalho desenvolvido pela instituição, através das suas múltiplas actividades suportadas pelas Escolas Superiores e pelos Serviços de Acção Social.